樹立和踐行正確政績觀學習教育開展以來，各地區(qū)各部門各單位以高度的政治自覺迅速啟動部署、有力有序開展，教育引導各級黨組織和黨員、干部堅持實事求是、求真務實，為人民出政績、以實干出政績，推動學習教育入腦入心、見行見效。這場觸及靈魂的思想洗禮，不僅是對黨員干部世界觀、人生觀、價值觀的再校準，更是對新時代治國理政實踐邏輯的再深化。

　　樹立正確政績觀，思想是根基，學習是先導。政績?yōu)檎l而樹、樹什么樣的政績、靠什么樹政績，這一根本問題的答案，藏在深學細悟的理論學習中。從中央部委到地方省市，從專題研討到案例教學，各地區(qū)各部門以學促思、以思促悟、以悟促行，讓黨員干部在學思踐悟中校準價值坐標，深刻把握“立黨為公、為民造福、科學決策、真抓實干”的總要求，深刻理解為誰創(chuàng)政績、創(chuàng)什么樣的政績、怎樣創(chuàng)政績的核心內(nèi)涵，在思想上固本培元、正本清源、砥礪勤廉品格，以思想上的清醒筑牢行動上的堅定。

　　踐行正確政績觀，查擺是關(guān)鍵，整改是落點。學習教育的成效，終究要體現(xiàn)在解決問題、推動發(fā)展上。各地區(qū)各部門堅持問題導向，以一體推進學查改為抓手，既全面檢視政績觀方面存在的突出問題，又靶向施策抓好整改整治，力戒形式主義、杜絕表面文章。從江西聚焦民生痛點建立“民聲回音壁”機制，到甘肅以“四不兩直”方式整治形象工程，再到國家安全部刀刃向內(nèi)破除“重顯績、輕潛績”頑疾…… 各地區(qū)各部門的學習教育始終把“實”字貫穿全過程，敢于直面問題，勇于修正錯誤，讓黨員干部在真查實改中錘煉黨性、提升能力、踐行擔當，把學習成果轉(zhuǎn)化為為民辦實事、解難題的具體行動。

　　彰顯正確政績觀，為民是初心，實干是底色。政績不是紙上的數(shù)字，不是墻上的標語，而是群眾臉上的笑容，是百姓生活的改善。從福建細化14項具體任務推動學習教育走深走實，到江西開門抓教育讓群眾直觀感受整改實效；從人社部門緊扣民生保障工作一體推進學查改，到民政部門加快制度體系建設引導黨員干部正確履職，各地區(qū)各部門始終把學習教育與中心工作緊密結(jié)合，將為民造福作為檢驗政績的第一標準。用扎根基層的堅守、攻堅克難的擔當、為民解憂的付出，展現(xiàn)正確政績觀的生動實踐和為民務實清廉的本色。

　　樹立和踐行正確政績觀，是時代的要求，更是人民的期盼。各地區(qū)各部門各單位要以此次學習教育為契機，推動正確政績觀入腦入心入行，引導廣大黨員干部始終堅持實事求是、求真務實，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，多做打基礎(chǔ)、利長遠、惠民生的實事，不做華而不實、急功近利的虛功，以實干詮釋初心，以實績回應期盼，在真查實改中繪就為民實干新圖景，書寫無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的精彩答卷。（林偉）